Oecher LabKI, AU BANAN!? Spurensuche im Alltag
LFI und UNESCO ChairStiftung Innovation in der Hochschullehre

RWTH Together University

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RWTH Together University

Im Rahmen des von der Stiftung für innovation in der Hochschullehre finanzierten Projekts RWTH Together University erstellen wir als ein Teilprojekt gemeinsam mit Studierenden den Operationssaal der Zukunft. Dabei sollen Studierende ihre eigenen virtuellen Lernräume gestalten. Dies geschieht mithilfe von Low-Code Tools, in denen sie leicht virtuelle Umgebungen selbst designen können. Die dabei entstehenden Entwürfe dienen dann als Grundlage für eine detailliertere Umsetzung in der Multiuser-VR-Plattform Anywhere Academy. Um möglichst realitätsnahe VR-Lernräume zu erhalten, setzen wir auf moderne Technologien wie Gaussian Splatting. Diese ermöglichen es uns, aus Foto- und Videomaterial mit vergleichsweise wenig Aufwand detailgenaue 3D-Umgebungen zu generieren, die in VR begangen werden können.

Studien-Chatbot

Als zweites Teilprojekt erstellen wir zur Unterstützung der Studierenden einen Chatbot, der Fragen rund um das Studium an der Fakultät für Bauingenieurwesen beantwortet. Dafür kommt das sogenannte Retrieval Augmented Generation (RAG)-Verfahren zum Einsatz, bei dem wir ein LLM mit bestimmten Informationen füttern. Auf diese Weise können wir kontrollieren, woher das LLM seine Informationen nimmt und so wird sichergestellt, dass auch die richtigen Informationen bei den Studierenden landen. Zusätzlich sucht der Chatbot selbstständig einschlägige Webseiten der RWTH ab, um auf dem Laufenden zu bleiben.

Förderung und Verstetigung

Die RWTH Together University wird im Rahmen der Förderlinie Lehrarchitektur von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre mit rund sechs Millionen Euro gefördert. Ergänzend stellt die RWTH Aachen eigene Mittel in Höhe von 1,5 Millionen Euro bereit, um die Maßnahmen agil umzusetzen und nachhaltig zu verankern. Damit unterstreicht die Hochschule ihren Anspruch, die entwickelten Innovationen nicht nur während der Projektlaufzeit zu realisieren, sondern sie langfristig in Studium und Lehre zu integrieren.